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Wissenschaftliche Erkenntnisse werden nicht nur in Bibliotheken oder Laboren gewonnen, sondern auch kommuniziert und durch unterschiedliche symbolische Formen dargestellt und plausibilisiert. Auch die Reputation der die Wissenschaft tragenden Personen kann nur kommunikativ erzeugt werden. Gleiches gilt für die Mobilisierung von Zustimmungsbereitschaft zu Forschungsergebnissen, die Akzeptanz von Paradigmen oder die Entstehung wissenschaftlicher Moden. Zeitgenössische Formen öffentlichkeitswirksamer Präsentation wissenschaftlicher Erkenntnisse in den Medien und im Kontext eventförmiger Veranstaltungen zeigen einmal mehr den engen Zusammenhang zwischen der Evolution von Kommunikationsmitteln und den Modi der Zirkulation wissenschaftlichen Wissens an, der in der Lehrveranstaltung im Zentrum des Erkenntnisinteresses steht.