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Assessment is more than just collecting data for grading. It also serves teaching supporting the learning process by providing feedback on students’ learning, language growth and competences. Since research and practice have given evidence that all learners learn differently, different ways of assessment and assessment practices are necessary. This applies even more for young learners at primary level. Aims of this seminar are to provide methods and activities that will meet the needs of the individual learner, show different kinds of classroom organization, present ways of creating a positive learning environment and to introduce traditional and alternative ways of assessment (e.g. the portfolio).Therefore this seminar will be not only provide you with analytical skill you might need to assess the learner’s need, but will prepare you for using a variety of methods. Dieser Kurs sollte im ersten Fachsemester belegt werden - unabhängig davon, ob Sie das Fach Englisch vertieft studieren oder nicht. Da der Kurs "Reflections on Classroom Discourse" parallel zum Praxissemester zu belegen ist, ergibt sich für die Studierenden ohne Vertiefung im ersten Fachsemester kein zusätzlicher Kurs.

Dieser Kurs sollte im ersten Fachsemester belegt werden - unabhängig davon, ob Sie das Fach Englisch vertieft studieren oder nicht. Da der Kurs "Reflections on Classroom Discourse" parallel zum Praxissemester zu belegen ist, ergibt sich für die Studierenden ohne Vertiefung im ersten Fachsemester kein zusätzlicher Kurs.

• Zugeordnete Prüfungen :
•     1706 Fachdidaktik Hauptstudium . leer leer Pool PO 0 (Essen/ohne Angaben)