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Liebe Studierende,
wir schreiben Ihnen im Hinblick auf das Masterseminar „Wirkungsforschung“, zu deren Teilnahme wir Sie gerne motivieren möchten.
Gute Lehre sollte den Studierenden nicht nur Wissen vermitteln, sondern sie auch motivieren, als zukünftige Wissenschaftler und Praktiker „Wissen“ selbst zu produzieren und anzuwenden. Insbesondere Evaluation und Wirkungsforschung hat in den letzten Jahren einen enormen Aufschwung erfahren. Der britische Soziologe Power, M. (1997) und die Sozialanthropologin Strathern, M. (2000) beschreiben in ihren Büchern detailliert, dass in westlichen Gesellschaften immer seltener gehandelt, dagegen zunehmend zwanghaft beobachtet wird. Etablieren sich Evaluationen und Bewertungsverfahren zum Ausdruck von neuen Wissensformen? Stellen die zunehmenden Evaluationsaktivitäten ein Symptom der immensen Wahlmöglichkeiten und einen zunehmenden Verlust von vertrauensbildenden Instanzen in den Gesellschaftssystemen dar? Sind „audit Explosion“ und „audit regimes“ neue „Autoritätsformen des Wissens“? Fragen der Zulässigkeit und Sinnhaftigkeit der Evaluationen stehen hier im Vordergrund (siehe Power, M. 1997, 2007; Strathern, M. 2000).
Evaluation ist vor allem Auftragsforschung. Wenn man bedenkt, dass eine Evaluation Einfluss auf die weitere Förderung, den Fortbestand, die Fusion oder Auflösung der evaluierten Einheit bedeuten kann.
Im Bereich der sozialen Arbeit werden Sie mit Kenntnissen aus der Evaluation- und Wirkungsforschung in der Lage sein ihr Wissen in der alltäglichen Praxis anzuwenden.
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