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Inhalte:

Damit unsere Gesellschafts- und Wirtschaftssysteme dauerhaft und zukunftsfähig existieren können, sind sie unter nachhaltigen Gesichtspunkten zu gestalten. Dabei wird zwischen drei Dimensionen der nachhaltigen Entwicklung unterschieden: zwischen ökonomischer, ökologischer und sozialer Nachhaltigkeit. Oftmals sind Entwicklungen jedoch einseitig nachhaltig, sie gehen also auf Kosten der beiden anderen Dimensionen von Nachhaltigkeit. Dies gilt auch für viele ökonomische Innovationen, die in Organisationen vorrangig hinsichtlich kurzfristiger Effizienzsteigerung und Markterfolg gestaltet und bewertet werden.

Wirtschaftliche und gesellschaftliche Akteure sehen sich allerdings zunehmend mit der Herausforderung konfrontiert, im Kontext von Wettbewerbsdruck und Flexibilität Innovationen hervorzubringen sowie gleichzeitig nachhaltig zu handeln. Dabei wird zunehmend deutlich, dass eine integrative Perspektive von Nachhaltigkeit und Innovation gewinnbringend ist und die Dimensionen nachhaltiger Entwicklung in eine Balance bringen kann, insofern alle drei Nachhaltigkeitsdimensionen bei der Innovationsentwicklung von Anfang an gleichberechtigt berücksichtigt werden. Erfolgreiche Praxisbeispiele geben dabei einen Einblick in die erfolgreiche Verknüpfung von Innovationen und nachhaltiger Entwicklung.

Lernziele:

Studierende haben nach dem Besuch dieses Seminars einen Überblick über die drei grundlegenden Dimensionen nachhaltiger Entwicklung in ökologischer, ökonomischer und sozialer Hinsicht. Sie kennen die Interdependenzen dieser drei Säulen und erkennen anhand von Praxisbeispielen, wie Innovationen auf nachhaltige Entwicklung ausgerichtet werden. Sie erlernen Techniken, Innovationkonzepte im Kontext einer ganzheitlichen Nachhaltigkeitsperspektive mithilfe eines Kriterienkatalogs zu gestalten und zu bewerten.

Hansen, E.G., Grosse-Dunker, F. & Reichwald, R. (2009): Sustainability Innovation Cube – A Framework to Evaluate Sustainability-oriented Innovations. In: International Journal of Innovation Management Vol. 13, No. 4, 683–713.

Krüger, L. & Bizer, K. (2009): Innovationen im Kontext von Nachhaltigkeit. Diskussionsbeiträge No. 144. Georg-August-Universität Göttingen, Volkswirtschaftliches Seminar, Göttingen

Longoni, A. & Cagliano, R. (2018): Sustainable Innovativeness and the Triple Bottom Line: The Role of Organizational Time Perspective. In: Journal of Business Ethics 151. 10.1007/s10551-016-3239-y.

Nelke, A. (2016): Nachhaltigkeit und Innovation. In: Kommunikation und Nachhaltigkeit im Innovationsmanagement von Unternehmen. Wirtschaftsförderung in Lehre und Praxis. Springer Gabler, Wiesbaden

Rammert, W. (2010): Die Innovationen der Gesellschaft. In: Howaldt J., Jacobsen H. (eds): Soziale Innovation. VS Verlag für Sozialwissenschaften

Schrader, B. (2000): Ökologische Innovationen in kleinen und mittelständischen Unternehmen. Eine empirische Analyse ihrer Bedeutung und möglicher Umsetzungsstrategien. Schriftenreihe des IÖW  152/00. Institut für ökologische Wirtschaftsforschung, Berlin.

Vorleistung: Lektüretest, bis 10.11.20
Block: Di, 08./15.12.20, 18 Uhr bis max. 21 Uhr

Bearbeitungszeitraum: ab 02.11.20

Die Veranstaltung ist zugleich anrechenbar für Bereich II des Zertifikats ‚Bildung für Nachhaltige Entwicklung‘ der UDE.

Diese Veranstaltung wurde speziell für Studierende des Studium liberale konzipiert! Kontakt über: studium-liberale@uni-due.de

Anmeldefrist ab dem 07.10.2020

Eine Liste freier E3-Plätze, weitere Informationen zum Modul E3/Studium liberale, alle Veranstaltungen in chronologischer Reihenfolge etc. finden Sie auf der Homepage des IOS.

In E3 nicht geeignet für: BWL (WiWi), Innopren., VWL [geändert 25.09.20]

Bereitschaft zur eigenständigen Literaturrecherche, zum Lesen englischer Texte sowie zur Übernahme von Referaten.

Vorleistung: Lektüretest: Der Lektüretest ist die Voraussetzung für die weitere Teilnahme am Seminar. Er ist zwischen Einführung und Block einzureichen bis zum 10.11.2020. Nachrücker*innen können die inhaltlichen Grundlagen der Einführungssitzung online nacharbeiten und dann am Lektüretest teilnehmen.

3 Cr. = (Gruppen)Referat mit Thesenpapier

4 Cr. = (Gruppen)Referat mit Thesenpapier und schriftliche Ausarbeitung (6 S.), die das Referat in den Kontext des Seminars einordnet. Deadline Ausarbeitung: 14.02.2021

Alle E3-Studierenden erhalten eine individuelle Benotung, die nach Maßgabe der jeweiligen Prüfungsordnung ggf. in die Endnote eingeht.

Die Note setzt sich wie folgt zusammen: 100% Referat (3 Cr.) / schriftliche Ausarbeitung (4 Cr.)

Für alle E3 Kurse gilt, dass man sich nicht beim Prüfungsamt anmelden kann/muss. Bei allen unseren Lehraufträgen ("E3 - IOS") sind Sie mit der Zulassung zum Kurs zur Prüfung angemeldet.