Das digitale Seminar beschäftigt sich mit theoretischen Erklärungsansätzen zum Zusammenhang zwischen einer (familiären) Zuwanderungsgeschichte und den Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen. Dazu werden wir Podcasts zu aktuellen empirischen Studien aus Deutschland und anderen Ländern erstellen, in denen wir diskutieren, welche Erklärungsfaktoren empirisch besonders bedeutsam sind, und wie diese in den Studien jeweils untersucht und gemessen wurden. Die Prüfungsleistung ist eine Hausarbeit; erwartet wird das aktive Einbringen in die vorgesehene Gruppenarbeit und die Vorstellung des Podcasts am Ende des Seminars.
Die Gruppenarbeiten werden während des Semesters asynchron und eigenständig innerhalb der Gruppen organisiert. Es sind aber auch synchrone Veranstaltungen sowie regelmäßige Gruppenkonsultationen geplant, sodass einerseits eigenverantwortliches Arbeiten gefördert und erwartet wird, andererseits aber auch angeleitetes Lernen möglich ist. |
