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Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2021 , Aktuelles Semester: SoSe 2024
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Online-Veranstaltung: Hauptseminar: Spanische Sprachwissenschaft (für MA): El significado de las palabras. Tendencias y problemas de la semántica léxica del españo    Sprache: Spanisch    Belegpflicht
Nr.:  20500203     Hauptseminar     SoSe 2021     2 SWS     http://www.uni-due.de/romanistik/personal/monjour/index.shtml
   Lehreinheit: Romanistik    
   Teilnehmer/-in  erwartet : 60 
 
   Zielgruppe/Studiengang   Master, Master
   Zugeordnete Lehrperson:   Monjour
 
 
Zur Zeit keine Belegung möglich
   Termin: Montag   16:00  -  18:00    wöch.
Beginn : 12.04.2021   
  
 
 
   Kommentar:

Synchrone Lehre online (per ZOOM, montags, 16.15 Uhr); Zugang über Moodle. Veranstaltungsbeginn: Montag, 12. April.

Enseñanza sincrónica en línea (vía ZOOM, lunes, 16.15 horas); acceso a través de Moodle. Primera clase: Lunes, 12 de abril.

Prüfungsform: Hausarbeit

Tipo de examen: Trabajo de investigación

 

La semántica, concebida como ‟la ciencia del hombre que estudia el significado que expresamos mediante el lenguaje natural” (López Palma 2016, 284), tradicionalmente formula teorías sobre el funcionamiento de la expresión lingüística de la representación mental y analiza fenómenos concretos como, por ejemplo, ‟las relaciones léxicas o la variación léxica, [...] la metáfora, la metonimia o la elipsis originada en combinatoria léxica, las locuciones como unidades fraseológicas, la formación de palabras y creación neológica o la terminología” (Casas Gómez / Hummel 2017, 870). En la actualidad, sin embargo, se plantean más problemas, como, para citar algunos ejemplos, la relación entre la semántica léxica y la semántica oracional o textual, la interfaz entre semántica y pragmática –a la hora de describir la función de los marcadores discursivos– o la compleja relación entre la lengua y el mundo extralingüística por la que se interesa la lingüística cognitiva (cf. ibid.).

En nuestra clase, se tratará de familiarizar a los alumnos y las alumnas con el análisis de teorías, fenómenos y métodos de la semántica léxica y al mismo tiempo de fomentar sus competencias activas a nivel del vocabulario del español. Por lo tanto, la lengua utilizada en clase será el español, con breves explicaciones y resúmenes en alemán.

Para obtener los créditos previstos por los respectivos planes de estudios, los alumnos y las alumnas participarán activamente en clase, colaborarán en pequeños grupos de “expertos” y ‟expertas”, presentando cada semana un tema particular en español, y redactarán un trabajo de investigación (“Hausarbeit”).

Literaturangaben:

Casas Gómez, Miguel / Hummel, Martin: ‟Limitaciones y nuevos retos de la semántica léxica”, in: Casas Gómez, Miguel / Hummel, Martin (eds.): Semántica léxica [= RILCE. Revista de Filología Hispánica, Número extraordinario monográfico 33,3 (2017)], 869-911.

Clavería Nadal, Gloria: ‟Historia del léxico”, in: Ridruejo, Emilio (ed.): Manual de lingüística española, Berlin / Boston: De Gruyter 2019, 133-166.

Espinal, María Teresa (et al.): Semántica, Madrid: AKAL 2014.

Fernandez Jaén, Jorge: Principios fundamentales de semántica histórica, Madrid: Arco Libros 2014.

García Murga, Fernando: Semántica, Madrid: Síntesis 2014.

López Palma, Helena: ‟Semántica”, in: Gutiérrez-Rexach, Javier (ed.): Enciclopedia de lingüística hispánica, vol.I, London / New York: Routledge 2016, 284-300.

Sanmartín Sáez, Julia: ‟El léxico de especialidad”, in: Ridruejo, Emilio (ed.): Manual de lingüística española, Berlin / Boston: De Gruyter 2019, 453-479.

(contribuciones diversas), in: Casas Gómez, Miguel / Hummel, Martin (eds.): Semántica léxica [= RILCE. Revista de Filología Hispánica, Número extraordinario monográfico 33,3 (2017)].

 
   Literatur: