(Gruppe 1) Dr. Markus Engelns: Computerspiele! Medialität, Geschichte, Kultur
Das Seminar nähert sich Computerspielen (nicht nur für die Grundschule) in medientheoretischer und kulturwissenschaftlicher Perspektive. Dabei werden wir gemeinsam die Geschichte der Computerspiele erkunden, Beispiele erarbeiten, mit entsprechenden Theorien und Methoden analysieren und in medienstruktureller Hinsicht reflektieren. Für die Teilnahme am Seminar ist keine besondere Hardware notwendig. Die Bereitschaft selbst Computerspiele (etwa auf dem Smartphone) zu spielen, wird allerdings vorausgesetzt.
TEILNAHME-BEDINGUNGEN Zu erbringende Studienleistungen bzw. Bedingungen zum Erwerb eines Leistungsnachweises werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben. LITERATUR Die Literatur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben.
(Gruppe 2) Ellenbruch, Peter: Grundlagen der Filminterpretation:
Filmische Darstellungen und Erzählungen spielen in der heutigen Alltagswelt fast omnipräsent eine Rolle (sowohl im Kino als auch in sekundärmedialen Formen in Fernsehen und Internet). Um aber im Schulunterricht oder in der Forschung adäquat mit Filmen umgehen zu können, braucht man sowohl ein spezifisches Instrumentarium von analytischen Termini als auch eine damit zusammenhängende Schulung der eigenen Wahrnehmung. Dieses Seminar stellt in einem ersten Schritt die grundlegenden filmanalytischen Termini vor, bevor in einem zweiten an vielen verschiedenen Materialien diskutiert wird, wie filmische Abbildungen und Erzählungen interpretiert werden können. Denn die filmische Interpretation kann nur gelingen, wenn medienspezifische Beobachtungen und Analysen (und nicht bloße Plotbeschreibungen oder oberflächliche Figurencharakterisierungen) deren Grundlage bilden. So ist es Ziel des Seminars, die Sensibilität gegenüber filmischen Bildern zu schärfen, um im Sinne einer Medienkompetenz wissenschaftlich tragfähige Filminterpretationen bezüglich der Erzählstrukturen und auch quellenkritischer Beobachtungen am Bildmaterial anlegen und vermitteln zu können.
LITERATUR zur Vorbereitung:
Rudolf Arnheim: Film als Kunst. Frankfurt/M.: Suhrkamp 2002. (oder eine andere Ausgabe)
Weitere Literatur wird während des Seminars über den Online-Semesterapparat zur Verfügung gestellt.
Zu erbringende Studienleistungen werden in der ersten Sitzung bekanntgegeben.
(Gruppe 3) Herchert, Prof. Dr. Gaby: Alltag im Mittelalter:
Alltag im Mittelalter ist ein Thema, das in der einschlägigen Kinderliteratur different dargestellt wird. Die literarischen Schilderungen bewegen sich zwischen romantisierender Idylle und finsteren Schreckensszenarien. Im ersten Teil des Seminars werden wir verschiedenen Darstellungen in Kinderbüchern analysieren und diese mit historischen Überlieferungen abgleichen. Daran anschließend werden im Musenhof, der mittelalterlichen Spiel- und Lernstadt des Grafschafter Museums Moers, Konzepte entwickelt, wie Themen der mittelalterlichen Alltagskultur im Unterricht vermittelt werden können. Diese Konzepte werden schließlich mit einer Grundschulklasse im Musenhof erprobt. Di. 14-16 Uhr (zunächst), anschließend 3 Termine im Grafschafter Museum Moers.
(Gruppe 4) N. N. (P.S.): Kinderliteratur auf der Leinwand. Eine Einführung in die Kinderfilmanalyse. Kommentar folgt! TEILNAHME-BEDINGUNGEN Zu erbringende Studienleistungen bzw. Bedingungen zum Erwerb eines Leistungsnachweises werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben. |
