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Lehrwerkanalyse, Analyse de manuels scolaires
Comme la vie quotidienne dans les classes de langues étrangères ne cesse de le démontrer, le livre ou manuel de classe est, surtout aux niveaux débutant et intermédiaire, le moyen ou l'outil fondamental pour le travail en classe avec les étudiants. Grâce à une variété de textes, d'activités, de tâches, d'images, de clips audio, de stratégies, ainsi qu'à la présentation de différents phénomènes grammaticaux, du lexique et, bien sûr, de divers aspects socio- et interculturels, les manuels utilisés ont une influence décisive sur le contenu et les méthodes de la classe de langue et déterminent clairement les processus d'apprentissage et, par conséquent, la dynamique de la classe (cf. Michler, 2017).
Ce cours s'adresse à tous les futurs enseignants de français langue étrangère qui souhaitent acquérir les connaissances fondamentales pour pouvoir analyser, sélectionner et travailler avec le manuel de classe de la manière la plus efficace possible. Au cours des différentes sessions, qui commencent par un bref apport théorique et sont principalement basées sur des modules pratiques, différents aspects essentiels de "Lehrwerkanalyse, Lehrwerkkritik und Lehrwerkarbeit" seront présentés, traités et discutés. L'objectif de ce séminaire est de familiariser les étudiants avec le manuel, sa micro et macrostructure, ses différentes composantes, ses outils didactiques et bien plus encore, afin de les préparer à leur future activité professionnelle.
Les étudiants auront à leur disposition sur la plateforme Moodle tout le matériel et les informations nécessaires pour suivre le cours. La clé d'accès sera fournie lors de la première séance de cours.
Langue : le séminaire sera enseigné en français.
Forme d'enseignement : présence
Évaluation : un mémoire |
