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Die Veranstaltung wurde 5 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2024 gefunden:
  • Funktionen:
Ungleichheit in Deutschland - Wirtschaftswissenschaften an einem aktuellen Themenfeld - Vitt    Sprache: Deutsch    Belegpflicht
(Keine Nummer) Seminar     SoSe 2024     2 SWS     jedes Semester    
   Fakultät: Fakultät für Gesellschaftswissenschaften    
   Teilnehmer/-in  Maximal : 40  
 
      LA Ma HRGe, Master-Studiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Gesamtschule   ( 1. - 4. Semester )
  LA Ma GyGe, Master-Studiengang mit Lehramtsoption Gymnasium/Gesamtschule   ( 1. - 4. Semester )
  LA Ma HRSGe, Master-Studiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen   ( 1. - 4. Semester )
   Zugeordnete Lehrperson:   Vitt
 
 
   Termin: Montag   10:00  -  12:00    wöch.    Maximal 40 Teilnehmer/-in
Beginn : 08.04.2024    Ende : 15.07.2024
      Raum :   SA 215   S - A  
 
 
   Kommentar:
 

 

 
   Bemerkung:

Das Seminar gibt eine Einführung in die Grundlagen der Ungleichheitsforschung. Neben einer Einführung in die Erfassung und Entwicklung verschiedener Arten sozioökonomischer Ungleichheit, lernen die Studierenden aktuelle wirtschafts- und sozialpolitische Debatten zum Thema Ungleichheit kennen. Ein Schwerpunkt des Seminars liegt darin, zu erlernen, das Phänomen der Ungleichheit einzuschätzen und in einen größeren Zusammenhang einordnen zu können.

Dazu werden wir uns konkret mit folgenden Themen beschäftigen:

  • Einkommens- und Vermögensverteilung in Deutschland
  • Struktur und Entstehung von Reichtung und Vermögen in Deutschland
  • Zusammenhang zwischen Klimawandel und Ungleichheit
  • Chancengerechtigkeit
  • Globale Ungleichheit
  • Auswirkungen von Ungleichheit auf Wachstum, Gesundheit, Demokratie

Voraussetzung für die Teilnahme ist die Bereitschaft, die Basistexte zu lesen und sich aktiv an den Diskussionen des Seminars zu beteiligen.

Durch die Teilnahme erhalten die Studierenden (1) einen vertieften Einblick in die aktuelle Forschung zum Thema Ungleichheit (2) erwerben Kompetenzen für die selbständige Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Analysen von Ungleichheit, (3) entwickeln ihre Präsentationskompetenzen.