Gruppe 1:
Binder: Textkompetenzseminar Alte Geschichte 1
2-Fach-Bachelor
BA Lehramt HRSGe
BA Lehramt HRSGe SoPäd
BA Lehramt GyGe
Am Beispiel eines Themas aus dem Bereich der Vorlesung werden im althistorischen Proseminar das wissenschaftliche Arbeiten, die epochenspezifische Methodik und das Handwerkszeug der Alten Geschichte vorgestellt und gelernt. Die Bearbeitung methodischer und historischer Problemstellungen sowie die althistorische Quellenarbeit werden an ausgewählten Beispielen aus dem Themenfeld der Vorlesung erörtert und eingeübt.
Gruppe 2:
Luppa-Heida: Textkompetenzseminar Alte Geschichte 2
2-Fach-Bachelor
BA Lehramt HRSGe
BA Lehramt HRSGe SoPäd
BA Lehramt GyGe
Das Seminar vermittelt grundlegende Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und den Umgang mit wissenschaftlicher Literatur in der Geschichts-wissenschaft. Die Studierenden lernen verschiedene Formen und Formate der Publikation und Diskussion wissenschaftlicher Erkenntnisse kennen und erwerben Rezeptionstechniken für wissenschaftliche Beiträge. Exemplarisch am Thema "Frauen im frühen Rom" üben und reflektieren die Teilnehmenden den kritischen Umgang mit Forschungsliteratur sowie Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens und entwickeln ein Verständnis für wissenschaftliche Argumentation und Methodenreflexion.
Gruppe 3:
Passig: Textkompetenzseminar Mittelalter : Krieg und Gewalt im hohen Mittelalter
2-Fach-Bachelor
BA Lehramt HRSGe
BA Lehramt HRSGe SoPäd
BA Lehramt GyGe
Kriege, Fehden und andere Formen organisierter wie nicht-organisierter Gewalt prägten das Leben im mittelalterlichen Europa in politischer, sozialer, religiöser und kultureller Hinsicht. Die Lehrveranstaltung untersucht Erscheinungsformen, Ursachen und zeitgenössische Wahrnehmungen von Gewalt und Krieg im Hochmittelalter.
Im Zentrum des Textkompetenzseminars stehen Fragestellungen zu Formen und Rahmenbedingungen von Krieg und Gewalt im Hochmittelalter, zu deren normativer Bewertung und Wahrnehmung sowie zu Mechanismen der Legitimation und Begrenzung von Gewalt. Darüber hinaus wird der Anteil unterschiedlicher sozialer Gruppen an der Kriegsführung ebenso thematisiert wie die jeweiligen Auswirkungen gewaltsamer Konflikte auf diese Gruppen.
Auf der Grundlage einschlägiger Studien- und Forschungsliteratur vermittelt das Seminar einen differenzierten Überblick über Krieg und Gewalt im hochmittelalterlichen Europa sowie über zentrale Forschungsdebatten zu deren Bedingungen und Folgen. Zugleich werden die methodisch reflektierte Lektüre fachwissenschaftlicher Texte eingeübt und ein vertieftes Verständnis für Struktur, Argumentationslogik und Erkenntnisinteresse wissenschaftlicher Arbeiten entwickelt.
Literaturhinweise:
Martin Clauss: Ritter und Raufbolde. Vom Krieg im Mittelalter, Darmstadt 2009.
Malte Prietzel: Krieg im Mittelalter, Darmstadt 2006.
Gruppe 4:
Neu: Textkompetenzseminar Frühe Neuzeit 1: Eine Zeit des Luxus und der Moden? Konsum in der Frühen Neuzeit
2-Fach-Bachelor
BA Lehramt HRSGe
BA Lehramt HRSGe SoPäd
BA Lehramt GyGe
Gruppe 5:
Bouwers: Textkompetenzseminar Frühe Neuzeit 2: Formen des öffentlichen Protests im frühneuzeitlichen Europa
2-Fach-Bachelor
BA Lehramt HRSGe
BA Lehramt HRSGe SoPäd
BA Lehramt GyGe
Mit seinem 1963 erschienenen Die Entstehung der englischen Arbeiterklasse, wollte E.P. Thompson Kleinbauer, Handwerker und andere bis dahin von HistorikerInnen kaum berücksichtigten Akteursgruppen „vor der enormen Herablassung der Nachwelt retten.“ Seitdem haben viele WissenschaftlerInnen die Geschichte von Menschen untersucht, die scheinbar machtlos waren, doch durch ihre Protestaktionen die sozialen, politischen, religiösen oder wirtschaftlichen Entwicklungen ihrer Zeit nachhaltig prägten. Die Lehrveranstaltung knüpft an diese Erkenntnis an, indem sie die Vielfalt frühneuzeitlicher Protestformen aufzeigt und zugleich die kurz- und langfristigen Folgen von Straßenpolitik beleuchtet. Anhand von einzelnen Fallstudien werden den Studierenden verschiedene Textkompetenzen vermittelt, die sie sich mithilfe konkreter Aufgaben aneignen können.
Für die Lehrveranstaltung soll mit der Universitätsbibliothek kooperiert werden.
Gruppe 6:
Schibgilla: Textkompetenzseminar Neueste Zeit 1: Computer im Klassenzimmer. Schulische Computernutzung im Übergang zur Informationsgesellschaft
2-Fach-Bachelor
BA Lehramt HRSGe
BA Lehramt HRSGe SoPäd
BA Lehramt GyGe
Alarm in den Schulen: Die Computer kommen“, titelte 1984 der Spiegel. Die schulische Computernutzung begann jedoch schon früher, ab Mitte der 1960er Jahre. In der kombinierten Lehrveranstaltung nehmen wir die Entwicklung und Etablierung der Computernutzung im allgemeineilenden Schulwesen von 1965 bis 2000 in den Blick. Im Zentrum steht der Prozess der Einführung und Verbreitung von Computertechnologie in Schulen sowie deren Einbettung in den gesellschaftlichen Wandel hin zu einer 'Informationsgesellschaft‘. Ein besonderer Fokus liegt auf Fragen nach Akteuren und Praktiken, sozialen sowie regionalen Ungleichheiten, Geschlecht und der räumlichen Integration von Computernutzung in Schulen. Im Proseminar werden wir die unterschiedlichen Perspektiven schulischer Computernutzung mit klassischen sowie genuin digitalen Quellen und thematischer Forschungsliteratur analysieren. In der begleitenden Übung Textkompetenz steht die systematische Betrachtung von Forschungsliteratur im Fokus. Hier üben wir die Analyse unterschiedlicher Forschungsbeiträge und -positionen
Literaturhinweise:
Danyel, Jürgen: Zeitgeschichte der Informationsgesellschaft. In: Zeithistorische Forschungen, 2012/2 , S. 186–211 (OA: https://zeithistorische-forschungen.de/2-2012/4441);
Bösch, Frank: Perspektiven der Zeitgeschichte im digitalen Zeitalter. In: Vierteljahrshefte für Zeitgeschichte, 2024/2, S. 346-361;
Flury, Carmen/ Geiss, Michael (Hrsg.): How Computers entered the Classroom., 1960-2000. Historical Perspectives, Berlin/ Boston 2023 (OA: https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/9783110780147/html#contents).
Gruppe 7:
Bois: Textkompetenzseminar Neueste Zeit 2: Die 1990er. Sozial- und Kulturgeschichte der deutschen Wiedervereinigungsgesellschaft
2-Fach-Bachelor
BA Lehramt HRSGe
BA Lehramt HRSGe SoPäd
BA Lehramt GyGe
Das Proseminar und die dazugehörige Textkompetenzübung befassen sich mit einem Jahrzehnt, dessen Historie häufig als „Vorgeschichte der Gegenwart“ beschrieben wird. In den 1990er-Jahren setzten gesellschaftliche Veränderungsprozesse ein, die sich zum Teil bis in unsere unmittelbare Gegenwart vollzogen haben. Politisch war diese Dekade geprägt von der Wiedervereinigung und später von dem Ende der Ära Kohl. Im Seminar soll es aber vor allem um sozial- und kulturhistorische Aspekte gehen: Wir sprechen beispielsweise über die sogenannten Baseballschlägerjahre und die Fußballweltmeisterschaft 1990, über die Boomphase des Musikfernsehens und die Anfänge des Internets sowie über den Hype um die Telekom-Aktie und das vermeintliche „Ende der Utopien“.
Ferner werden wir einen speziellen Blick auf die sogenannten neuen Bundesländer werfen und die gegenwärtige Kontroverse darüber analysieren, ob „der Osten“ wirklich anders ist. Hierzu sollen im Rahmen des Textkompetenzmoduls unterschiedliche Textgattungen wie Monografien, Fachaufsätze, populärwissenschaftliche Veröffentlichungen oder auch Pressebeiträge in den Blick genommen werden.
Literaturhinweise:
Thomas Großbölting: Die Wiedervereinigungsgesellschaft. Aufbruch und Entgrenzung in Deutschland seit 1989/90, Bonn 2020.
Marcus Böick, Constantin Goschler und Ralph Jessen (Hg.): Jahrbuch Deutsche Einheit 2023: Zugehörigkeiten und Identitätsvorstellungen im Vereinigungskontext, Berlin 2023.
Steffen Mau: Ungleich vereint. Warum der Osten anders bleibt, Berlin 2024.
Gruppe 8:
Bois: Textkompetenzseminar Neueste Zeit 3: Die 1990er. Sozial- und Kulturgeschichte der deutschen Wiedervereinigungsgesellschaft
2-Fach-Bachelor
BA Lehramt HRSGe
BA Lehramt HRSGe SoPäd
BA Lehramt GyGe
Das Proseminar und die dazugehörige Textkompetenzübung befassen sich mit einem Jahrzehnt, dessen Historie häufig als „Vorgeschichte der Gegenwart“ beschrieben wird. In den 1990er-Jahren setzten gesellschaftliche Veränderungsprozesse ein, die sich zum Teil bis in unsere unmittelbare Gegenwart vollzogen haben. Politisch war diese Dekade geprägt von der Wiedervereinigung und später von dem Ende der Ära Kohl. Im Seminar soll es aber vor allem um sozial- und kulturhistorische Aspekte gehen: Wir sprechen beispielsweise über die sogenannten Baseballschlägerjahre und die Fußballweltmeisterschaft 1990, über die Boomphase des Musikfernsehens und die Anfänge des Internets sowie über den Hype um die Telekom-Aktie und das vermeintliche „Ende der Utopien“.
Ferner werden wir einen speziellen Blick auf die sogenannten neuen Bundesländer werfen und die gegenwärtige Kontroverse darüber analysieren, ob „der Osten“ wirklich anders ist. Hierzu sollen im Rahmen des Textkompetenzmoduls unterschiedliche Textgattungen wie Monografien, Fachaufsätze, populärwissenschaftliche Veröffentlichungen oder auch Pressebeiträge in den Blick genommen werden.
Literaturhinweise:
Thomas Großbölting: Die Wiedervereinigungsgesellschaft. Aufbruch und Entgrenzung in Deutschland seit 1989/90, Bonn 2020.
Marcus Böick, Constantin Goschler und Ralph Jessen (Hg.): Jahrbuch Deutsche Einheit 2023: Zugehörigkeiten und Identitätsvorstellungen im Vereinigungskontext, Berlin 2023.
Steffen Mau: Ungleich vereint. Warum der Osten anders bleibt, Berlin 2024. |
